平日里，他看上去总是一副从容不迫的样子，为人热情风趣，若是谈及建筑工程结构设计，他便滔滔不绝、如数家珍；他长期奋战在土木建筑工程领域，既是学者，也是师者。他就是我校优秀科技工作者之一、建筑工程学院副教授曹海。
2009年从南京工业大学硕士毕业后，曹海便来到我校建筑工程学院执教，2014年至2018年在安徽理工大学攻读博士学位，当前研究方向是徽派建筑、建筑材料与结构设计。在建筑设计中，曹海致力于推动技术创新与美学创意的融合发展，为打造山水之城、美丽之地的黄山市徽州文化风貌献力献策。
夯实真本领，一笔一划绘蓝图
迭代前行，以质取胜。曹海善于总结，在实干中摸索，在摸索中积累。过去十余年，曹海锐意进取，致力于夯实能力建设，坚持价值创造。他带领团队先后主持或参与完成建筑结构设计与工程检测鉴定项目30余项，从参与设计亚行贷款新安江流域生态保护和绿色发展项目，到主持吴家山小学建筑设计方案项目，从勘察设计到施工现场，仿佛能透过图纸上的一笔一画看到曹海认真严谨的神情。曹海表示，一名合格的建筑工程科研工作者，既要坐得住办公椅，又要下得了施工工地；既要用得好画笔套尺，还要拎得动铁锤铁锹。
“我是在工作后去攻读博士学位的，那段时间要边工作边学习，非常耗心耗力，甚至大年三十那天还在忙着写博士论文。不过好在都顺利地熬过来了。”每次谈及过往，曹海脑中掠过一幕幕回忆，总还是觉得读博时最为困难。但不管走过如何荆棘的路，被他收藏在办公室书柜里那厚厚的几摞证书和奖状还是证明了他的付出与回报，他感慨道：“对我来说，脚踏实地做好科研、扎扎实实教好学生才是最重要的。”曹海在南京工业大学就读硕士研究生时，将导师当作自己的学习标杆。“我的导师好像总是有做不完的事，经常很晚都能看见他在工作室处理项目工作。他总是有很清晰的奋斗目标，并且为了目标而不懈努力和奋斗。”曹海从导师身上学到了勤勉笃行，深钻建筑工程科研与实践，落实立德树人，服务地方经济，推进乡村振兴。
当好“砖石人”，一砖一瓦筑高楼
曹海对建筑工程专业的热爱不仅表现在工作上，在生活中也处处有迹可循。他的微信昵称“砖石人”用了许多年都未变过，他希望自己在教科研工作中能像一砖一瓦浇筑高楼一样，脚踏实地，一步一个脚印，映射出他在建筑工程专业从一而终的热情和决心。
“房屋建筑和市政工程建设，危房改造加固，甚至市政雨污水管网工程项目等，经过我参与设计的房屋盖出来并且能让人住得舒心满意就算是成功，一想到能用我学到的知识真正解决实际问题，就会立刻充满成就感。”每张图绘、每栋房屋、每次认可，都是支撑曹海坚持在科研道路上探索攻坚的源源动力。曹海的科研日常除了做一些混凝土、岩石、木材以及其他与建筑材料有关的力学性能实验设计，更多的还是实际工程项目应用。他特别强调科技成果的转化与应用，在建筑和科学技术研究领域投入了大量的精力和资源，使得科技成果得到应用并创造出更多价值。同时他也认为，在实际参与项目建设的同时，必须不断学习和总结，创新方法和手段，在前进中不断优化提升。
“做建筑工程科技研究需要更多的沉淀和耐力。可能今年努力了一年，明年也看不到成果，但是经过这么多年我也发现，只要努力付出了就不怕没有回报，收获只是时间问题。”面对科研道路上的困难坎坷，曹海总能保持乐观心态，他将日积月累的耕耘换来的荣誉都称为“延迟的幸福”。
坚守“工匠心”，一心一力谋发展
择一事而终一生，可称为匠。曹海对自己和团队的要求都十分严格，在研发和建设项目的过程中注重细节和质量，始终秉承工匠精神。
曹海或牵头或参与组建过多个团队项目，他坚持面向市场经济主战场，大力促进科技成果转化应用，用科技推动徽派建筑发展，为服务地方经济发展作出积极贡献。出生于安徽省绩溪县的曹海从小在徽文化的熏陶下成长，大学选择土木工程专业后更是热衷于研究徽派建筑。“研究徽派建筑不仅要研究房屋的结构设计，还要挖掘研究其中深藏的中国传统建筑文化。”曹海一提到徽派建筑便开始娓娓而谈。徽派建筑中蕴含丰富的中国传统文化特色，讲究封建宗族习俗，例如宅子里的天井寓意聚财防灾，高耸的马头墙能防火防盗，还有粉墙黛瓦更是徽派建筑的显著特征。曹海认为，传统古建筑设计应当守正创新，要在设计中寻求新的视角和尝试新的方式方法，在结构设计、工程施工和科学技术管理等方面不断追求创新，打破传统的束缚。新徽派建筑有很多区别于传统徽派建筑的地方，在保留地方特色基础上加入了很多现代元素，不仅建筑结构更加科学，更是数字化网络全覆盖。“徽派建筑一直都在研究中发展进步。比如装配式建筑是国家当前比较提倡的建筑结构方式，如果能把装配式跟徽派建筑相结合，既能提高建筑效用，同时也可以减少人工成本。”曹海表示，这也是他未来新阶段的研究目标之一，也为推进徽派建筑数字化、智能化、智慧化创新设计贡献一份力。
在实际参与项目建设的同时，他不忘精心钻研科学技术，转化技术成果，通过科研攻关，近年来主持省厅级科研项目10项、主持省级质量工程项目4项，发表论文20余篇，授权专利5项，出版学术专著1部。入选黄山学院首批学术技术带头人后备人选。
深融产学研，一言一行育“桃李”
作为一名高校教师，曹海同样注重产学研之间的合作，与企业建立稳定而长期的联系，借助企业资源和力量进行产学研合作。“每个学生都有很大的潜力，作为他们的老师，要做的就是引导他们挖掘和释放自身的潜力。”曹海在专业教学方面严格要求学生熟悉建筑结构设计规范以巩固专业知识，指导学生参加计算机成图设计大赛、建筑信息模型大赛等学科竞赛提升专业技能，组织学生在黄山徽建工程有限公司、黄山新洲建设集团有限公司等建设单位实习，积累实践经验。曹海任教混凝土结构设计专业课，获批省级慕课和智慧课堂等精品课程，他经常制作一些课程视频供学生们观看学习，“通过直观生动的视频内容和实地图片调动学生的学习兴趣，而不是仅局限于书本上的文字知识。包括积极组织学生参与大学生创新训练项目，经常去乡村做考察调研和测绘工作，即使也辛苦，学生们也都很愿意去做。”学生们对曹海的教学评价普遍较好，曾获得黄山学院第三届“大学生心目中最美教师”提名奖等称号。
曹海认为，教学和科研本身两者就是互相促进、不可分割的。教学是为了培育科研人才，科研也会反哺教学。“既然选择了就一定要倾情投入，脚踏实地做好各项教学工作。”这是曹海对学生们常说的一句话。在传授学生专业知识和技能的同时，曹海坚信兴趣是最好的老师，他常常提醒学生，要明晰自己的人生规划，引导学生积极培养专业兴趣，一旦有了选择，就要有“精诚所至，金石为开”的坚定信念，更要有“锲而不舍，金石可镂”的坚韧意志。
（撰稿：融媒体中心记者 曹美贤 方思语；摄影：融媒体中心 叶骏伟；审核：宣传部 徐德平；责任编辑：宣传部 田甜）